El pasado día 15 de noviembre Àlex Escolà, autor de Autismind, hizo una formación sobre nuevas tecnologías y autismo. Alex nos cuenta de qué tratará esta formación y cuál es su aplicación práctica, muy importante para aquellas personas que trabajan y viven con niños y adolescentes con autismo.
¿Cuál es la estructura del curso?
Hay una parte sobre el contexto actual de las nuevas tecnologías y su uso (de forma que los asistentes puedan ponerse en la piel de los adolescentes con TEA). Después hablaremos de beneficios y desventajas, cómo afecta al cerebro, el desarrollo, etc. pero sobre todo, hablaremos de prevención y actuación cuando el uso que se está haciendo no es el adecuado, estrategias para la supervisión, aplicaciones que nos permiten controlar el uso y posibles intervenciones.
¿Habrá información práctica sobre apps y herramientas que los asistentes puedan utilizar con los niños?
Sí, algunos ejemplos de aplicaciones que permiten superar barreras, que las podremos trastear y probar (gadgets que llevaría) y otros que facilitan el control y la supervisión, como herramientas de control parental, por ejemplo, aplicaciones para gestionar el bulling, etc.
¿Cómo será la parte práctica del taller y de qué manera se acomodará el taller a las dudas de los / las asistentes?
La parte práctica implicará probar algunas aplicaciones a través de dispositivos que llevaré, así como hacer un juego de preguntas / respuestas a través de las tecnologías en directo. Es difícil contestar casos particulares, porque no conozco la realidad global de cada caso, pero habrá un espacio para contestar preguntas, con la posibilidad de centrarme más en las necesidades que tengan los asistentes, poner ejemplos en base a sus necesidades, etc.
¿A quién va orientado el taller?
Tanto familias como profesionales que actúen como facilitadores de las TIC en personas con TEA. Entendiendo que deben gestionar y apoyar el uso que hacen niños y adolescentes de las nuevas tecnologías y quieren aprender a hacerlo de forma segura, aprovechando las potencialidades y minimizando los posibles efectos negativos derivados del mal uso y el abuso.
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Àlex Escolà es psicólogo infanto-juvenil especializado en TEA. Trabaja en el CDIAP DELTA y en el centro IDAPP en Barcelona. Compagina la práctica clínica con la docencia del Máster «Intervención en Atención Temprana y Familia» (ILE-UB), así como el curso «Aplicaciones móviles y Otras tecnologías para personas con TEA» (UAM). También colabora en otros Masters en diferentes universidades como Blanquerna, UdG, UOC o ISEP. Autor y director del proyecto AutisMIND, una app para desarrollar la Teoría de la Mente y la cognición social en niños con TEA.
